מחולל כתיבה מודרכת בעברית לעולים חדשים

1. 01בוחרים רמת תרגולמתחילים מבקש כמה משפטים קצרים עם פתיחות פשוטות. הרמות הבאות מבקשות פסקה שלמה ופתיחות שדורשות יותר מהתלמיד.
2. 02בוחרים נושאהנושאים הם מהחיים של התלמיד: משפחה, בית ספר, אוכל, חברים, רגשות, שגרת יום ועוד. רשימת הנושאים משתנה לפי הרמה.
3. 03בוחרים כמה מילים במחסן8, 10 או 12 מילים. המילים נשלפות מאוצר המילים של הנושא, כך שהתלמיד מקבל בדיוק את המילים שיעזרו לו לכתוב.
4. 04מדפיסים; ואם רוצים מילים אחרות לוחצים על "מחסן מילים חדש"לחיצה על הדפסה שומרת כ-PDF. הכפתור מגריל מבחר מילים אחר לאותו נושא, למשל לתלמידים שונים באותה כיתה.

• הצעד מהמשפט לפסקהתלמיד שכבר בונה משפטים בודדים מוכן לכתוב פסקה, אבל צריך תמיכה. הפתיחות ומחסן המילים נותנים בדיוק את הגשר.
• שיעור כתיבה בכיתת עוליםדף אחד לכל הכיתה, כשכל תלמיד כותב על עצמו. אפשר להקריא כמה תשובות בסוף ולחגוג את ההבדלים.
• תרגול כתיבה בביתהורה יכול לתת דף כתיבה פעם בשבוע. הפתיחות ומחסן המילים מאפשרים לתלמיד לעבוד לבד, בלי לתקוע על "מאיפה מתחילים".
• הכרות רגשית ושילובנושאים כמו "היום הראשון בישראל" או "המשפחה שלי" נותנים לתלמיד להביע את עצמו, וזה מחבר בין לימוד השפה לבין הרגש.

• קבוצת מתחיליםרמת מתחילים, נושא "משפחה". פתיחות כמו "קוראים לי" ו"במשפחה שלי יש", עם מחסן מילים של אבא, אמא, אח ואחות.
• כיתה ו, שנה בארץרמה בסיסית, נושא "יום רגיל". פתיחות "בבוקר אני", "בצהריים", "בערב", עם מילים של זמן ושגרה.
• תלמידה מתקדמתרמה בינונית, נושא "היום הראשון בישראל". פתיחות שמזמינות סיפור אישי, ומחסן מילים של רגשות ובית ספר.

• מדברים לפני שכותביםכדאי לעבור על הפתיחות בעל פה קודם. תלמיד שאמר את המשפט בקול, כותב אותו הרבה יותר בקלות.
• משתמשים במחסן המיליםכדאי להזכיר לתלמיד שהמילים בקופסה הן בשבילו. אפשר לבקש לסמן כל מילה מהמחסן שהשתמש בה בכתיבה.
• מתקנים בעדינותבכתיבה מודרכת מחפשים תקשורת, לא דקדוק מושלם. שגיאות כתיב ודקדוק צפויות. מתקנים דבר אחד או שניים, לא הכול.
• חוגגים את ההצלחהפסקה שלמה בעברית היא הישג גדול לתלמיד עולה. כדאי לקרוא אותה, לשבח, ולשמור להשוואה בעוד חודש.
• מחברים לאוצר המיליםאם הכיתה עבדה על נושא במחולל אוצר המילים, כתיבה מודרכת באותו נושא באותו שבוע מחזקת את אותן מילים בהקשר חדש.

הדף בנוי כפיגום שמוריד את החרדה מהכתיבה. הוא נפתח במשימה ברורה במשפט אחד. אחריו מחסן מילים שנשלף מאוצר המילים של הנושא והרמה, כך שהתלמיד רואה מראש את הכלים שיש לו. אחר כך באות פתיחות משפט: כל אחת מתחילה משפט, והתלמיד רק משלים אותו, כך שהוא מצליח מיד. לבסוף יש שורות ריקות לכתיבת פסקה עצמאית, שבה התלמיד מרכיב את מה שתרגל למשהו שלם. דף התשובות למורה מציג תשובה לדוגמה, כדי להראות מה מצפים בערך, לא כדי לתקן לפיה מילה במילה.

הכלי עוקב אחרי עיקרון מקובל בהוראת כתיבה בשפה שנייה: מהכוונה מלאה אל כתיבה חופשית. ברמת מתחילים המשימה קצרה והפתיחות פשוטות; ברמות הגבוהות המשימה מבקשת סיפור או דעה, והפתיחות פתוחות יותר. שלוש הרמות הן רמות תרגול של הכלי בלבד, לא רמות רשמיות. מאגר הנושאים מתרחב בהדרגה, ולכן רשימת הנושאים משתנה בין הרמות.

הכול נבנה בדפדפן בלבד: אין הרשמה, אין שמירת נתונים ואין שליחה לשרת. התלמיד כותב על הדף המודפס, ושום דבר ממה שהוא כותב לא נשלח לשום מקום.

מה זה כתיבה מודרכת?

כתיבה עם עזרה: במקום דף ריק, התלמיד מקבל משימה, מחסן מילים ופתיחות משפט. כך הוא מצליח לכתוב פסקה גם כשהעברית עוד בתהליך.

מאיפה מגיע מחסן המילים?

המילים נשלפות מאוצר המילים של אותו נושא ורמה באשכול העברית לעולים חדשים. כל לחיצה על "מחסן מילים חדש" מגרילה מבחר אחר.

למי הכלי מתאים?

לתלמידים עולים חדשים בכיתות ג-ט שכבר בונים משפטים בודדים ומוכנים לכתוב פסקה, ולמורים, הורים וחונכים שמלווים אותם.

איך "בודקים" את הכתיבה?

בנדיבות. מחפשים אם התלמיד העביר רעיון ובנה משפטים. דף התשובות הוא דוגמה בלבד, ושגיאות כתיב ודקדוק אינן המדד העיקרי בשלב הזה.

האם זה חומר רשמי או מבחן?

לא. זהו כלי תרגול חינמי של Tooleem, לא חומר רשמי של משרד החינוך ולא מבחן. הוא נועד לתרגול בכיתה ובבית בלבד.

האם התוכן נשמר?

לא. הכלי רץ בדפדפן בלבד, בלי הרשמה ובלי שמירה.